Dr. 金认为,自己在研究生院的经历是他做出包容性努力的动力. 他是土生土长的韩国人. 刚开始在美国学习时,他得到了同学们的支持.不管是一起准备考试还是学习英语语法.
“我的教学理念是基于对他人的理解。. 金说. “我以前的经历帮助我在课堂和实验室会议中建立了一个包容的环境.”
作为一名交流科学和障碍学者. 除了现有的语言和文化差异之外,Kim还与许多有各种医疗和行为问题的人密切合作. 利用这些经验. Kim创建了一个项目来帮助他班上那些在学习材料上有困难的学生.
在我的课堂上, 我开发了一个同伴导师项目,学生们可以在课堂上和考试中互相帮助. 这个项目对两个学生都很有效. 金说.
Dr. 不过,金并不只是寻求解决课堂上的多样性问题, 他正在努力使人们对吞咽障碍的理解多样化,因为吞咽障碍适用于不同的文化和食物.