与欧派的全球对话伙伴

在这个节目中, 美国人与国际学生一对一配对(除非另有要求).  这些国际学生中有许多是欧派学生.  在语言和性别方面的特殊要求尽可能得到满足.  在本学期，合作伙伴预计每周见面约1小时.

加入全球对话伙伴有很多好处. 你可以认识来自另一种文化的人，并了解那种文化.  你可以问和回答关于雅典和/或其他国家生活的问题. 你可以享受乐趣，与来自另一种文化的人分享你自己的文化.

参与全球对话伙伴也符合国际文化理解证书的要求#1.

问题?  电邮至 欧派Partners@俄亥俄州.edu.

对话伙伴资源

全球对话伙伴资源手册

欢迎来到全球对话伙伴! 这本参考书旨在帮助你培养建立成功的跨文化关系所需的技能和态度. 我们很高兴你选择和一个来自不同文化背景的人建立友谊. 还记得, 文化差异确实存在, 与文化不同的人发展关系需要开放的心态, 尊重他人, 灵活性, 倾听而不评判他人的能力, 还有良好的幽默感. 保持积极的态度，你会得到回报的! 有很多话题可以和你的伴侣谈论, 但请记住，重要的不是你说什么，而是你如何接近你的伴侣. 如果你们致力于相互理解，你们将会有一个有益的经历.

关于该计划的一般信息

  1. 对话伙伴应该每周至少在双方同意的时间和地点见面一个小时. 如果你愿意，你可以自由地见面更长或更频繁.
  2. “全球对话伙伴”课程由俄亥俄强化英语课程(在语言学系)赞助. 如果您在本季度的任何时候需要帮助，请不要犹豫，通过电子邮件与我们联系 欧派Partners@俄亥俄州.edu 或访问位于Gordy 155的欧派办公室.
  3. 研究项目:如果你正在做一个研究项目，你希望你的搭档帮助你, 你必须得到他们的许可.

如果您无法联系到您的合作伙伴(通过电话或电子邮件)和/或您的合作伙伴没有参加两次会议, 请发电子邮件至 欧派Partners@俄亥俄州.edu 所以我们可以解决问题或者给你找个新搭档.

给国际学生的建议

全球对话伙伴为国际学生提供了一个与美国人建立友谊的独特机会. 不要害怕使用你的英语语言技能!  问问题，表达自己. 你会成功地交流你的思想、想法和感受. 作为一名国际学生，重要的是要记住，对当地文化缺乏了解是你自己造成的, 社会, 以及做事的方式. 你知道的越少，事情对你来说就越困难，你成功的可能性也就越小. 所以，当你有问题的时候，问他们!

你能问什么呢??

  • 问一些实际的问题，比如在哪里做头发，或者在哪里可以找到书店
  • 询问对方的意见和经历.
  • 询问美国文化

注意:适应另一种文化

大多数国际学生都会经历“文化冲击”,这是一个人在进入一个新文化时所经历的正常文化适应过程的一部分.  这一适应过程可以分为以下几个阶段: 

第一阶段——最初的兴奋——“哇，这种新文化真有趣!”

第二阶段——沮丧——“我不理解这种文化.  它和我的太不一样了.  我怎么能住在这里?  我想避开我不了解的人和活动.  我注意到一些文化冲击的迹象.”

第三阶段——适应——“我感觉更舒服了，就像我属于这里.  我又像我自己了.  我平衡我的时间和精力，这样我可以玩得开心，完成我的工作，并保持自己的健康.”

第四阶段——重新进入——“现在我回到了我的家乡文化, 我意识到我变了，我的朋友和家人也变了.  这些变化是难以理解和接受的.  我可能很难重新找回这里的归属感，但我会适应的.”

如果你难以适应一种新的文化，这是正常的.  和你的对话伙伴或老师交谈.

谈论沟通不畅的方法

如果你觉得你和来自另一种文化的人有误解，你能做什么或说什么?

  1. 你可以直接和那个人说话:
  • “对不起.  我说了什么(或做了什么)让你不高兴了吗?”
  • “我不是故意让你难过的.”
  • “我想我们误解了对方.”
  • “在我的文化中，这有点不同.”
  • “我认为这是一种误解.  你能告诉我我说了什么让你不高兴的话吗?”
  1. 你可以在几天后直接和这个人交谈:
  • “你有时间谈谈前几天发生的事吗??”
  • “我能和你谈谈吗?? 我一直在想几天前发生的事.”
  • “我不太明白为什么会有误解.  我们能谈谈吗?”
  1. 你可以向第三人解释情况并寻求建议:
  • “那天发生了一件我不明白的事.  也许你能帮我理解并告诉我你认为我该怎么做.”
  • “我能问你关于一个美国/国际学生的事情吗??  我不太了解他/她的文化，无法理解.”
  • “你觉得他为什么会这么说呢??”
  • “在这种情况下你会怎么做??”
  • “在这种情况下，大多数美国人会怎么做?”

解释你的文化观点的方法

  • “在我的文化中，人们打招呼时通常会鞠躬.”
  • “在我的文化中，人们不会在公共场合接吻.”
  • “在我的文化中，人们应该公开表达不同意见.”
  • “在我的文化中，人们通常不会隐藏自己的感受.”
  • “在我的文化中，人们表达自己的感受会感到不舒服.”
  • “在我的文化中，人们不应该在课堂上提问.”

给美国合伙人的建议

  • 当你(或认为你可能)沟通有困难时, 谈谈你在沟通中遇到的困难.  使用诸如“我不明白那一点。,或者“我不确定这和你之前说的有什么关系。,或者“我想我没有说清楚。, 或者“让我解释一下我为什么告诉你这些。,你可以把注意力集中在你们之间的沟通过程中，并试图消除任何困惑.
  • 不要被口音影响.  出于某种原因, 许多北美人一听到外国口音就竖起一堵心理墙.  通常只要你多花点心思仔细听，你就能听懂.
  • 不要以为英语水平有限就意味着智力有限.  基于这个假设, 有些人对国际学生“居高临下”, 像对孩子一样对他们说话.  稍微想一下，你就会意识到你的伴侣的英语水平有限, 比如你对对方语言的熟练程度, 这是否意味着学习和练习这门语言的机会有限, 也不是智力低下的表现.
  • 慢下来.  任何学习外语的人都很难跟上母语者的步伐.  如果你的伴侣说你说话太快，试着放慢语速，清晰地说出来.  )这很难做到!).  除非你的伴侣说他有听力问题，否则不要大声说话.
  • 了解你的伴侣典型的发音错误.  说任何语言的人都会学习听到和发出其他语言中不存在的某些声音, 所以他们几乎总是在听或发出其他语言的某些声音方面有困难.  例如，西班牙语用的是“B”音，而英语是“V”音.许多说东方语言的人很难区分英语的“L”音和“R”音.  如果你注意的话, 你可以很容易地了解你的伴侣习惯性发错音的声音和单词, 然后你就能识别出这些声音或单词，即使它们不是按照你的方式发音的.
  • 是有帮助的.  大多数外语学习者想要和需要的是一个可以一起练习的母语者.  和同伴一起练习!  回答她的问题.  解释她问的语法或俚语.  在这个过程中，你会学到很多关于你自己语言的知识.  你会发现英语是一门非常令人困惑的语言, 充满了不规则和看似不合理的使用, 拼写, 和发音.
  • 完整而明确.  准备好用不止一种方式来解释你的观点, 甚至解释你为什么要在第一时间提出一个特定的观点.  给出背景，提供上下文，并明确“你来自哪里”.” 
  • 避免俚语.  大多数俚语表达对大多数学习外语的人来说是令人困惑的.  和你的伴侣交谈时不要使用它们.
  • 要有耐心.
  • 注意你伴侣的反应.  你通常可以通过花时间观察对方的语言和非语言反应来判断自己是否犯了错误或没有把自己的意思表达清楚.  如果你不知道什么非语言符号反映了对方的困惑, 让她指给你看，然后在你们说话的时候对这个信号保持警惕.
  • 释义.  在你的搭档说话之后, 但在你开始发表自己的评论之前, 重申你听到你的伴侣说的话和你认为他的意思.  你可以这样说:“据我所知，你的意思是……对吗??只有在他向你保证你听到的是正确的之后，你才能补充你的评论.  这可以避免你和你的伴侣对同一个单词或短语赋予不同的意思.
  • 要求核实.  在你说话之后，试着确认你被理解了.  让你的伴侣重复你说过的话，可以这样说:“我想确保我说得很清楚, 所以你能告诉我你觉得我说了什么吗?通常问“你明白吗?”是行不通的?大多数人都会对这个问题说“是”，不管他们是否理解.
  • 不要问你自己不愿意或不能回答的问题.  如果你不想告诉你的室友你的性生活, 例如, 不要问他的.  如果你不能描述你的同胞对妇女解放的态度, 不要问你的搭档他的同胞是怎么想的.
  • 分析交际行为.  在交流的情况下，不仅要学会注意别人在说什么, 同时也考虑到目前的形势.  换句话说，你不仅要注意谈话的内容，还要注意谈话的过程.  以下是观察交流过程的一些方面:你的谈话对象是否在集中注意力?  你在注意听吗??  你们俩都明白对方的意思吗?  有焦虑之类的感觉吗, 尴尬, 或者可能会妨碍你们相互理解的防御心理?  如果你意识到沟通过程的运作方式, 你将能够识别故障并尝试补救它们.

 讨论的基本话题

  1. 名字的拼写，发音，含义，历史
  2. 乡村、城市、城镇或村庄  
    1. 第一次见面时带上世界地图或地图集. 显示国家和州的位置很有帮助.
  3. 气候
    1. 多少个季节? 
    2. 季节是什么样的?
  4. 母语
    1. 你们国家有几种语言?
    2. 学校、政府和家庭使用什么语言?
  5. 年龄
  6. 家庭
    1. 已婚或单身?
    2. 儿童(年龄和姓名)?
    3. 核心(母亲、父亲和孩子)或扩展(母亲、父亲、孩子和其他亲戚)?
    4. 你的家人住在哪里，和谁住在一起?
    5. 你有几个亲戚?
  7. 教育与职业
  8. 在美国学习的主要领域和原因
  9. 离开家
    1. 你是怎么旅行的??
    2. 你是独自旅行，和家人一起，还是和朋友一起?
    3. 旅行中发生了什么有趣的事吗?
  10. 在来美国之前，你对美国的期望是什么?
  11. 服装
    1. 男性/女性，季节性，传统
    2. 学生穿什么??
  12. 体系结构
    1. 宗教建筑、房屋、历史建筑、纪念碑
  13. 你们国家的人是如何谋生的?
  14. 娱乐
    1. 体育
    2. 爱好
    3. 休闲时间

进一步讨论思路

  • 你为什么要寻求更多的教育?  是谁或什么影响了你这样做?
  • 你是怎么决定来newbb电子平台的?
  • 你打算从事什么职业?  你是怎么选择的?  在选择职业时，谁对你影响最大?
  • 描述一下你父母家的内部情况.  谁住在那里??  谁访问它??  客人进入哪些房间?
  • 谈谈你们家住的社区.  这些房子彼此相似吗?  居住者或多或少属于同一个社会阶层吗?  邻居之间存在着怎样的关系啊?  )他们多久交谈一次或拜访一次?  在什么场合/他们谈论什么?)
  • 谁管理你们家的房子?  谁会做出影响整个家庭的决定?  丈夫和妻子的角色是否有明显的区别?  他们的角色是什么??  男孩和女孩有不同的角色吗?  男女儿童是否受到同等的重视和对待?
  • 讨论聚会:你参加过很多聚会吗?  的频率?  在什么场合?  还有谁在那里?  通常会发生什么?  你对“好”派对的标准是什么?
  • 你们国家的人通常几岁结婚?  人们如何决定和谁结婚?  结婚后，他们通常和父母的关系是怎样的?  他们和他们住在一起吗?  经常见到他们?  征求他们的意见?
  • 告诉你的伴侣你对这群人有什么样的刻板印象(也就是一般印象).g.(美国人、拉丁人、国际学生、化学专业.  讨论你的刻板印象的起源.

许多态度或行为上的差异会造成室友之间的不和谐.  讨论其中的一些差异:

  • 对室内噪音的容忍度不同
  • 不同的睡眠和学习时间表
  • 所期望的隐私量的差异
  • 关于保持房间清洁的重要性有不同的看法
  • 对于异性造访你的房间有不同的看法

手势

在你的文化中，你用什么手势来:

  1. 叫服务员来
  2. 说“过来”
  3. 让别人等一下，不要打断你，直到你挂掉电话
  4. 对老师说的话表示同意
  5. 对某人说的话表示不同意
  6. 表示你听不太清楚说话的人
  7. 表现出你不知道或不理解的东西

 

向你的伴侣演示以下手势:

  1. 我是说你.
  2. 我理解.
  3. 好的，一切都很好.
  4. 我生你的气.
  5. 我说的是钱.
  6. 我希望能有好运.
  7. 那个人疯了.
  8. 这样不好.  不可以.
  9. 我不知道.  或者我不在乎.
  10. 我是说我自己.
  11. 那个人很聪明.
  12. 我为自己感到骄傲，我做得很好.
  13. 这很好.  我们做得很好.

接受与否?

请看下面的列表.  在你的文化中，这些事情是可以接受的(OK)还是不可接受的(不OK)?

  • 张开嘴咀嚼
  • 打喷嚏时不掩口鼻
  • 打呵欠大声
  • 午饭后在课堂上剔牙
  • 在教室吃东西
  • 把脚放在桌子或椅子上
  • 大声打嗝
  • 边嚼边说话
  • 在课堂上挖鼻孔

你还能想到其他不可接受的习惯吗?

你觉得呢??

这些说法在美国是对还是错.S.?

  1. 当你想在课堂上称呼老师时，你可以说“teacher”，而不用说他或她的名字.
  2. 如果你不确定一个女人是否已婚，你可以用Ms.以及她的姓. “Mr.这句话只适用于已婚男士.
  3. 当你向雇主或老师介绍自己时，你永远不要说出你的姓.
  4. 老师通常直呼学生的姓.
  5. 如果有人向你自我介绍并说出他的名字，你可以直呼他的名字.
  6. 如果你听不懂别人说的话, 通常打断别人并要求解释是可以的.
  7. 美国人用非语言交流的时间约占10%.
  8. 在谈话结束时, 有时美国人会说这样的话, “我们真的应该尽快聚一聚”或者“我找时间给你打电话。.这是否意味着两人很快就会见面?
  9. 你和朋友约好中午12点半在餐厅吃午饭.  你应该什么时候到?
  10. 当你和老人说话时，你不应该直视他/她的眼睛.

感谢收看全球对话伙伴. 我们希望你和你的伴侣会喜欢学习彼此的文化!